伟德体育手机客户端-让学生自制自发奖状 这样的赏识教育必须有

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1月15日,浙江衢州。莲花镇中心小学六一班班主任布置了一项特殊的“作业”:每一个学生为自己手绘奖状,给自己颁奖。颁奖老师称“每个孩子都想被肯定、被认可”“今后可以差异化地关注、鼓励学生。”

这条消息引发网友热议,绝大部分网友认为,每个人都有自己的闪光点,而不仅仅是成绩,支持老师的做法。也有网友认为,要引导学生通过日后努力才会得到奖状,每个学生都有奖状反而让学生学会了攀比,失去了赶超精神。

我认为,老师的做法应该得到支持。自信心是孩子成长的关键,有自信心,孩子可以创造奇迹,而对孩子自信心的培养,关键一点就在于赏识。

这次老师让学生自制自发奖状的背景是,莲花镇中心小学为学生颁发“三好学生”、“学习优胜奖”等奖项,六一班有15名学生获得了奖状。该班学生余航脸涨得通红、怯生生地跟徐新利说:“老师,我觉得这学期在许晨璇的帮助下进步了很多,总分比上学期提高了5分,我是不是也能有一张奖状。”试想,面对这样的孩子,为什么就不能满足他们的要求呢?

有一种教育心理叫做罗森塔尔效应。1968年,美国心理学家罗森塔尔和吉布森等人做了一个著名试验。他们在一所小学随机挑选了几个孩子做智力测验,就通知所有人说:“这些孩子以后肯定是天才。”结果八个月后,当他们再对这些学生进行智能测验时,发现名单上的学生成绩比第一次进步了很多,教师也给了他们很好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的教育成果,说明教育孩子,赏识往往比其他方式更有效。

想让孩子清楚认识到自己的不足,从而奋起追赶,取人之长补己之短,但真的能起到这样的效果吗?不见得。最近,朋友圈被《奇葩说》的詹青云刷屏了,詹青云不负众望一举夺冠,成为第六季BBKing。这个90后女孩,游历过20多个国家,贷款100多万留学,是香港中文大学经济学学士、政治学博士肄业,哈佛大学法学博士,但20多年前,詹青云是个实实在在“输在起跑线”上的孩子。从小学到高中,她逃学、斗殴、早恋,经历过6次转学,每到一所新学校,都是落后分子。有老师当着全班同学说她是“笨猪”,但是面对这样的批评和质疑,詹青云的父母从未苛责过她,相反,他们始终给予了她足够的信任和鼓励,结果从高中时转型,考上了香港中文大学。

在大力推广素质教育的今天,发展学生的个性特长,增强学生的自信,已是必不可少的内容。教师苦教,学生死学的时代已一去不复返了,赏识教育是教育过程中的一服“良药”。当然,赏识教育不是不切实际且大张旗鼓的夸赞,那容易让孩子对老师的信任感降低,自我价值感降低,甚至变得自大、自负。老师对学生的赏识应该是经过认真品味后的真正欣赏,并加以对其短板的引导,鼓励学习成绩暂时落后的孩子,同样也可以像其闪光点一样,在另外的方面发光。

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